为了帮助大家更快地适应高中生活，更好地进入学习状态，请大家在暑假期间登录“国家中小学智慧教育平台”，进行高中课程的自主学习。希望大家充分利用假期时间，手不释卷，日有所进，终有所成。

　　“国家中小学智慧教育平台”分为网页端、移动端两个版本，学生和家长可以通过电脑、平板或手机等设备登录使用。网页端学习直接在百度搜索“国家中小学智慧教育平台”进行注册即可，移动端可以在手机和平板的应用商店进行搜索安装和注册。

　　可用手机在“应用市场”搜索智慧中小学APP，下载应用并安装。安装完成后打开智慧中小学APP，点击界面右下角“我”，然后点击“登录”，在登录界面选择“注册通行证”，可以用家长手机号注册！

　　2、点击“课程教学”栏目下的“学科课程”，选择“高中”学段，便可进入高中各个学科的教材目录。

　　3、点击选择课程后，可根据视频右侧的“学习清单”，观看“视频课程”，查看“学习任务单”，完成“课后练习”。

　　4、点击“课程教学”栏目下的“精品课遴选”，便可进入“基础教育精品课”页面。在“学段”中选择“高中”，便可进行各学科精品课程的学习。

　　欢迎大家步入高中语文的殿堂！在这里，语文将不再是简单的字词句篇，而是一把打开智慧之门的钥匙，一段与古今智者对话的旅程。高中语文学习，贵在三个“用心”：用心感受文字背后的温度，那些跃动在纸页间的情感与思想，正等待与你共鸣；用心锤炼思维之刃，在经典文本的解读中培养独立判断的能力；用心观察生活万象，让语文成为理解世界、表达自我的生活方式。基于新课标对高中语文四大核心素养——语言、思维、审美、文化的培养要求，语文教师向你们提出几点建议：

　　比如每周精读2篇《人民日报》“人民时评”，用批注法分析论证逻辑（找出中心论点→分论点→论据类型→论证方法），每周看1期《新闻周刊》，培养语感和思辨力。

　　同学们，语文核心素养的提升，是慢功夫、真功夫、硬功夫。它需要你们沉下心来细读文本，敢于质疑权威观点，乐于分享独特见解，勇于挑战表达瓶颈。这过程或许有困惑与挑战，但每一次思维的突破、语言的精进、审美的顿悟、文化的共鸣，都将为你们的人格打上明亮的底色，赋予你们未来无限的可能。让我们以经典为舟，以思考为桨，以表达为帆，在这片语言的海洋中，共同驶向素养丰盈的彼岸！期待见证你们的成长与蜕变！

　　欢迎开启高中数学的探索之旅！高中阶段的学习不仅是知识的深化，更是思维方式的升级。为了帮助大家顺利过渡，我们整理了初高中衔接的核心内容及开学前的准备建议，助你赢在起点。

　　高中数学更注重逻辑推理与抽象思维，与初中侧重具体计算不同。建议同学们提前接触函数、集合等抽象概念，尝试用数学语言描述问题，培养严谨的思维习惯。例如，通过绘制函数图像理解变量关系，或通过几何证明锻炼逻辑链条的完整性。

　　高中数学知识密度大、进度快，仅靠“刷题”难以应对。建议采用“理解+归纳”模式：先吃透课本例题背后的原理，再整理错题本，分类记录易错点（如分类讨论遗漏、概念理解偏差等）。每周总结知识框架，将零散知识点串联成体系。

　　高中课堂容量大、进度快，可提前预习教材，标记疑问点，课后需主动查漏补缺。要培养自主学习能力，避免依赖“重复练习”。

　　2、使用国家中小学智慧教育平台，第一周学习必修一第一章《集合与常用逻辑用语》的课程，第二周学习第三章《函数的概念与性质》的课程。重点理解“集合的表示方法（列举法、描述法）”“函数的定义域求解”“单调性与奇偶性的定义”这三个核心知识点。

　　3、建立“错题本”雏形，将预习中做错的题目记录下来，每道题旁注明错误原因，隔三天回顾一次，避免重复犯错。

　　高中数学如登山，起步时的扎实准备能让你后续步履轻盈。这个暑假，希望同学们以轻松但不松懈的状态，完成从“被动接受”到“主动探究”的蜕变，早日发现高中数学的乐趣与魅力！

　　兴趣是开启英语学习宝藏的钥匙。想要让英语学习不再枯燥，不妨从学唱英文歌曲，听英语广播和看经典的英文电影（如《疯狂动物城》）开始，让自己沉浸在英语的氛围中，既能感受英语的韵律之美，又能轻松记住不少单词和表达。

　　词汇是英语学习的基石。高中英语词汇量大幅增加，难度也有所提升。建议大家每天背诵30-50个新单词，可以使用词汇书或手机APP来辅助学习。比如“百词斩”“墨墨背单词”，它们通过图片、例句、发音等多种方式帮助记忆。拒绝“哑巴英语”：每天跟读课本录音10分钟，模仿发音和语调，培养语感。同时，准备一个笔记本，记录下易错词、近义词、反义词等，定期复习巩固。除了单纯背单词，还要尝试用新学的单词造句，将词汇运用到实际语境中，加深理解和记忆。

　　踏入高中，英语学习难度与要求呈“阶梯式”跃升：词汇量如潮水般猛增，语法结构似迷宫般复杂，阅读与写作标准也大幅提升，初高中题型更是大相径庭。熟悉高考题型，犹如手握精准学习“罗盘”，能助你明晰高中英语学习方向与重点，高效开展学习训练。此外，练字亦不可忽视，工整书写是试卷的“加分名片”。同学们当以积极之态直面挑战，坚信自己定能快速适应高中学习，将英语学得炉火纯青。

　　拓展阅读对于英语学习而言，是打开广阔视野的一扇关键大门。它让我们突破教材的局限，接触到原汁原味的英语表达和多元文化。在广泛阅读中，我们能积累丰富词汇，熟悉多样句式，提升语感，从而在英语学习的道路上稳步前行。

　　同学们，这个暑假是你们提升英语能力的宝贵时机。只要你们按照这份学法指导，合理安排时间，坚持不懈地努力，相信你们一定能在高中英语学习的道路上迈出坚实的第一步，为未来的学习和发展打下良好的基础。加油吧！

　　准高一的同学们，恭喜你们即将开启高中之旅，成为襄阳一中的一员！高中物理和初中相比，难度提升了好几个档次。不过别担心，利用好这个暑假，做好衔接，高中物理的学习就能轻松起步。接下来，就给大家唠唠该怎么做。

　　首先要把初中物理知识好好回顾梳理一下。像力学里的重力、摩擦力、弹力，电学中的串联、并联电路，这些都是基础中的基础。很多高中知识都是在初中的基础上深入拓展的。比如，初中我们知道力能改变物体的运动状态，到了高中，就会深入研究力和运动之间具体的定量关系。所以，把初中物理课本拿出来，从头到尾过一遍，把重要概念、公式整理出来，做到烂熟于心。

　　复习完初中知识，就得预习高中物理了。高中物理必修一的前两章，讲的是运动的描述和匀变速直线运动的规律，这是整个高中物理的基石。大家可以使用国家中小学智慧教育平台，逐节听课预习。预习的时候，不要光听课，还要动手推导公式，做课后的练习题。比如在学速度、加速度这些概念时，多思考它们和初中所学的路程、时间等概念有啥联系和区别。

　　第一周预习听课《第一章运动的描述》，第二周预习听课《第二章匀变速直线运动的研究》。

　　物理是一门以实验为基础的学科，高中物理实验比初中更复杂，也更注重自主探究。暑假里，大家可以在网上找一些物理趣味小实验，比如水火箭、瓶子吃鸡蛋等，按照视频教程亲自动手做一做。在做实验的过程中，思考实验原理、现象背后的物理知识，还可以尝试自己设计一些简单的实验，培养动手能力和科学探究精神。做完实验后，把实验过程、现象和结论整理成实验报告，这对提高自己的分析总结能力很有帮助。

　　准高一的同学们，这个暑假是你们衔接初高中物理学习的黄金时期。只要按照上面说的方法，认真复习初中知识、提前预习高中内容、锻炼物理思维、多做实验和阅读科普书籍，相信你们一定能顺利跨越这个台阶，为高中物理学习打下坚实的基础。加油吧，期待你们在高中物理的学习中收获满满！

　　“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，在这个阳光灿烂的季节里，我们满怀激动的心情迎接你来到襄阳一中，成为这个充满朝气、满载希望的大集体中的一员。

　　亲爱的同学们，高一是初高中的衔接阶段，也是掌握正确学习方法，培养良好学习习惯的重要阶段。高中化学和初中化学在课程设置，授课方法等方面有较大差异。高中化学具有概念抽象，进度快，反应方程式复杂，内涵深，联系广，知识量大，综合性强等特点。在解题中注重实际运用能力的同时，更注重理解能力、推理能力和知识的迁移能力。在高一阶段，同学们应该怎样做才会助力化学学习呢？

　　有人说化学背背就行啦，这样的认识是错误的。化学有需要你理解的概念和理论，而概念和理论是学习具体物质的理论支撑。所以你要学会迅速适应高中化学的学习特点，找到适合自己的学习方法。用你聪明的大脑去思考、去理解化学。

　　高中化学与初中化学相比，在课程设置，授课方式等方面有较大差异。不能一味被动地接受知识，而是要有积极性、主动性和自主性。要主动参与课堂讨论，参与问题探究。与知识共舞，做学习的主人。因此你还需要养成以下良好的学习习惯：

　　1、认真听课，做好笔记。由于化学学科知识点既多，又零碎分散，所以课堂上除了认真听课，积极思考外，还要在理解的基础上，用自己的语言记下老师讲的重点、难点知识，以及思路和疑难点，便于今后复习。

　　2、熟记化学基本概念、基础理论、基本规律和有关物质的性质和用途。凡是教材中的概念、原理和性质，要做到“不增、不删、不改”，完整、准确地记忆，同时还要深刻理解并把握其内涵与外延，不能似是而非，随自我所好任意改动。

　　3、及时复习，加强课后练习。课后要及时对听课内容进行复习，做好知识的整理和归纳，并做适当的针对性练习，以加强对课堂知识的巩固、理解和消化，达到知识的融会贯通。

　　4、备好错题本。做题的目的是培养能力，是寻找自己弱点和不足的有效途径。所以对平时出现的错题，应做好修正并记录下来，详细分析出错的原因及正确的解题思路。只要经常翻阅复习，就可以避免以后出现类似的错误。

　　5、重视化学实验。化学实验不但能培养学生观察、思维、动手能力，还能加深对相关知识的认识和理解。你做实验时要多问几个为什么，思考如何做、为何要这样做、还可以怎样做等，从而达到“知其然，知其所以然”的目的。

　　机遇总是偏爱有准备的人，假期是弯道超车的好时机。因此可以预习一下人教版高中化学必修一的课本。提前对高中知识有一个大致的了解，明确高中知识的提升点，充满信心地迎接高中的学习。具体建议：使用国家中小学智慧教育平台，完成前两章的听课学习。

　　“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，就让我们在假期里做好充分的准备，充实自己，提高自己，为我们走向成功加上一块最有力的砝码。

　　首先欢迎你大步迈入襄阳一中，从此开始新的人生阶段，我们衷心祝愿你能在接下来的三年里学有所成，在一中成才成人。为了让你尽快投入生物学的怀抱，感受到生命的美好与奥妙，我们向你简单介绍一下这门学科，提一些学习上的建议，希望对你有所帮助。

　　你面前的生物学其实是一门非常年轻的科学，年轻到如今还能很容易地在网上或图书馆中获取生物学的原始文献，如孟德尔的《植物杂交的实验》，这是数理科学所不具备的。但这并不是说，她只有不到200年的历史。生物学作为一门自然科学，起源于古希腊的理性求知的精神，一路走来也逐渐吸收了博物学分类、归纳的方法与数理科学的演绎、实验的做派，只是在近代才得以形成知识体系（系统）而已。所以，如果想学好生物学，必要的物理、化学知识还是不可少的。

　　其实你在初中早已接触过生物学，时隔一年，你还记得多少“名词”？到了高中，我们关注的是“概念”，而不单单是一个个名词。毕竟，名字都是人起的，是什么字本身并不重要，重要的是为什么叫这个名字，即概念的内涵与外延。可是概念是怎么来的呢？是从大量的生物学事实中归纳、概括出来的。因此，如果高中依旧停留在对现象的描述和记忆层面，对概念的形成帮助并不大。换句话说，高中生物学不能只靠“死记”，需要动脑筋（科学思维）。

　　假设你已经习得了很多概念，现在老师让你把这些概念放在一起，让你比较、分析，甚至是综合。你可能需要画一幅图（概念图或思维导图），也可能会得出一个统一的规律，这时你就会对生命现象有了更深的认识，这个认识将会帮助你解决以后会遇到的现实问题，我们把它称作“生命观念”。因此，我们认为，你在生物学学习过程中，需要适当接受老师的帮助，如果善于提出问题，那就再好不过了。

　　特别是第1-2章需要重点关注。请使用国家中小学智慧教育平台，认真完成前两章的听课学习。等到金秋时节，希望你带着对生命的感悟与好奇，我们一同在课堂上，赴生命之约。

　　高中思想政治涉及经济、政治、文化、哲学多个领域，会让你们拥有哲学家的思维、经济学家的头脑、政治学家的眼光和军事家的胆略。步入高中的你一定能体会到他的独特魅力，感受不一样的思维碰撞，为你人生的旅途开启一扇成功的大门，为你理想的实现插上强有力的翅膀！在这里给大家提几点建议：

　　消除过去认为政治课是副科的偏见与误解，带着兴趣和爱好主动地去学习。摒弃死记硬背的学习方法，用科学的手段学懂政治，而不是记住政治。

　　①思维导图。平时注意归纳整理知识网络，组建相关专题，总结思维方法和解题技巧，发现思维规律和解题规律。

　　②专项习题。学习知识，懂是基础，记是手段，用是目的。利用专项练习，整理方法、积累经验、学以致用，提升能力。

　　①坚持关注时政。题在书外，理在书中。在日常学习中要多了解时事政治，经常关注新闻联播、学习强国、人民日报、光明日报、新闻周刊等主流媒体的新闻和评论。具备敏锐眼光、广阔视野，紧跟时代脉搏。

　　②坚持认真听课。积极参与课堂探究，及时做好笔记。做到眼到、耳到、手到、口到、心到。眼睛盯住黑板，耳朵听清内容，手要随时记录，嘴要回答问题，注意力集中，做到眼耳手口心并用，看听写读思结合。

　　③坚持及时复习。高中课堂内容多、容量大，所以新知落实要趁热打铁、及时消化。在老师的统一进度下有自己的个人计划，并适时根据每个阶段的自身学情进行灵活调整。

　　在这个假期，请使用国家中小学智慧教育平台，认真完成前三个单元的听课学习。

　　历史学习在初中阶段很容易被忽视，而新课程改革后的高中历史学习要以初中掌握的历史知识和能力为基础，主要开展探究式的学习。高一新生该如何尽快实现从初中向高中的转变？如何培养历史学习的兴趣和乐趣、在历史学科的学习中取得优异成绩呢？我们高一年级历史组老师向同学们提出如下建议：

　　初中时，同学们忽略了作为副科的历史学科；而高中，无论是学考还是高考，都涉及到历史学科，占有很重要的地位。此外在国际上，历史是作为通识教育的一部分出现在各个教育阶段的，学习历史知识有助于同学们形成正确的价值观、人生观和世界观。因此，高中时，要彻底抛弃“历史是副科、鸡肋学科”的观念，完成从忽视到高度重视的转变。

　　高中历史突出思维能力的培养。需要大家走出死记硬背的误区，达到识记、理解和应用三个层次并重，尤其注重自身在历史学习过程中的历史思维能力和方法培养。

　　浏览一遍初中历史课本，梳理古今中外大事，能够叙述事件的来龙去脉与相互关联，为高中阶段历史的学习打好坚实的通史基础。在阅读的同时，大家可以写写自己对历史事件的见解和看法，加深对知识的理解。

　　登录国家中小学智慧教育平台，下载《中外历史纲要》电子教材，学习平台上前三个单元的课程，为新高一的历史学习做好思想和知识上的双重准备！

　　看一些与历史相关的电视节目、书籍，还可以通过网上浏览、旅游等方式，丰富自己的历史知识，培养自己对历史学习的兴趣。

　　《凤凰大视野》、《档案》、《百家讲坛》、《鉴宝》、《国宝档案》、《大国崛起》、《觉醒年代》等。

　　高中地理要求学生在一定的区域认知基础上，通过地理实践，运用综合思维探索世界，学会观察地理现象，运用地理原理，解决地理问题，最终形成人地协调的世界观与发展观。要想学好地理，需要做好以下准备：

　　我们的世界纷繁复杂。天空、大地、海洋、生物、生产、运输、因地制宜的发展等等都是地理的研究范围。要想学好地理，必须有广泛的知识来源，书本给我们的知识是很少的，我们需要联系生活中的方方面面来理解地理。知识面常常决定我们的地理成绩，所以我们可以利用假期出行，也可以观看经典纪录片来拓宽视野，为高中地理学习打下基础。

　　课本上有最规范的地理概念、地理原理和思考问题的方法，认真阅读地理课本，才能形成完整的知识框架。将课本上的概念原理与实际生活中的地理现象相结合，尝试去解释一些地理现象和解决一些地理问题，养成随时随地思考的习惯。

　　利用一周的时间，使用国家中小学智慧教育平台，认真完成前两个单元的听课学习。

　　地理学科对学生空间思维能力要求很高，我们的宇宙、我们的地球以及地球上的大气、地形、水等等地理要素，它们的空间分布及变化是无法用语言文字充分表现出来的。图形语言是地理学科独特的表达方式。进入高中我们不仅仅要学会看地图，更要尝试着自己绘制地图，用地图来表现出我们的所见与所想。

　　学习地理的最终目的，是形成正确的人地协调观，从而帮助全人类实现可持续发展。要想把地理学好，应该有开阔的心胸，要有人类命运共同体意识。所以在日常生活中，我们应该时时胸怀祖国，树立报效祖国的壮志。同时我们也要关注世界其他国家，在人类共同发展中贡献自己的力量。

　　①《沁园春·长沙》()②《短歌行》(曹操)③《归园田居·其一》(陶渊明)④《梦游天姥吟留别》(李白) ⑤《登高》(杜甫)⑥《念奴娇·赤壁怀古》(苏轼)⑦《永遇乐·京口北固亭怀古》(辛弃疾)⑧《声声慢·寻寻觅觅》(李清照)⑨《琵琶行》(白居易)⑩《劝学》(荀子)⑪《师说》(韩愈)

　　练习正楷字的书写，每天练字20分钟，自备练字素材。要求：一笔一划，认真书写，力求整齐、干净、美观、大气。每人至少写10页A4纸张（稿纸亦可，最好为格子稿纸，开学后要上交班主任），每页不少于200字。

　　①阅读整本书《红楼梦》，梳理人物关系，概括故事情节，用文字为你喜欢的人物画像。②阅读整本书《乡土中国》，简要概括每个章节的写作内容，借助参考资料理解关键概念，记录自己的阅读体会。

　　《古汉语常用字字典》(商务印书馆)、《现代汉语词典》(商务印书馆)、《语文基础知识手册》。

　　预习高中数学必修一，标记遇到的疑问点，到校后认真听讲，查漏补缺。具体预习规划：第一周时间预习第一章《集合与常用逻辑用语》，重点理解集合的概念、关系、运算；学会用数学语言表述问题。第二周时间预习第二章《一元二次函数、方程和不等式》，本章可类比初中学过的等式性质来学习不等式的相关性质，重点掌握基本不等式的用法。学有余力的同学可预习《函数的概念及性质》，重点掌握函数定义域、值域、单调性、奇偶性等核心知识点。

　　数学思想方法是数学的灵魂。在预习课本的过程中，要注重思想方法的总结和整理。如：函数与方程思想、数形结合思想、分类讨论思想、特殊与一般思想等；培养数学思想，对高中数学的学习起着事半功倍的效果。

　　充分利用假期时间，有条件的同学可阅读数学书籍或上网查阅相关资料，如：王思俭《怎样学会数学思考》，张景中《数学家的眼光》、顾森《思考的乐趣：Matrix67数学笔记》等，培养数学学习兴趣。

　　初升高数学学习，核心在于“固本强基”和“前瞻适应”。以初中漏洞为靶心，以高中核心概念为桥梁，以培养自主学习能力和抽象思维为目标，稳扎稳打，相信这个暑期的投入定会让你学有所获、学有所得！

　　为了帮助大家更好地适应高中的英语学习，高一英语备课组特意准备了这份“锦囊妙计”，希望能为你的高中英语学习之路点亮一盏明灯。

　　高中阅读理解篇幅更长、题材更广、题型更灵活。这就需要我们将精读与泛读相结合：

　　精读：认真对待课本和老师发的每一篇阅读材料。搞懂每一个长难句的结构，分析每一个选项的“陷阱”。这是提升应试能力的“基本功”。

　　泛读：根据自己的兴趣，广泛阅读课外材料。这是提升语感、扩大词汇量的“内功心法”。不求字字精通，但求理解大意，享受阅读过程。

　　每天坚持听15-20分钟英语听力，让耳朵适应英语环境。可以是课文录音、英文歌、新闻或影片等。给大家推荐几部BBC系列的纪录片：《地球脉动》 《蓝色星球》《Hello,China》 《Amazing China》。

　　2.坚持写日记：哪怕每天只写三五句，用英语记录当天发生的事或自己的感想。这是最自由、最有效的写作练习。

　　3.英语练字：前期模仿字帖（英文衡水体），后期每天坚持练习10分钟的英语书法。

　　4.口语：大胆开口，不怕犯错；跟读模仿，选择你喜欢的影片片段或演讲，像“影子”一样跟着原声模仿，注意语音、语调和节奏。

　　高中物理的知识深度和抽象性相比初中有大幅提升。想要顺利过渡并打好基础，可以从以下几个方面做好准备：

　　函数与图像：这是高中物理极其重要的工具！ 深刻理解一次函数（y=kx+b）、二次函数（y=ax²+bx+c）的图像、斜率和意义。物理中很多规律（如匀速直线运动的s-t图、v-t图，匀变速直线运动的v-t图等）都要通过图像表达和分析。

　　三角函数：熟练掌握正弦（sin）、余弦（cos）、正切（tan）的定义、特殊角的值以及在直角三角形中的应用。力的分解与合成、抛体运动等会大量用到。

　　几何知识：特别是平面几何（角度、三角形、相似、勾股定理等），在力的合成与分解、运动轨迹分析中常用。

　　向量初步概念（非常重要）：提前了解标量和矢量的区别（矢量有大小和方向），理解矢量相加的平行四边形法则和三角形法则。高中物理（尤其是力学）大量使用矢量概念（力、速度、加速度、位移等）。

　　第一章（运动的描述），认真阅读课本并尝试理解以下概念：质点、参考系、时间和时刻、位移和路程、平均速度和瞬时速度、加速度；了解打点计时器的工作原理及使用。

　　第二章（匀变速直线运动的研究）：了解匀变速直线运动的特点和规律、尝试推导速度和位移公式并思考这些公式之间的关联；动手做一做与自由落体相关的小实验。

　　第三章（相互作用力）：重力、弹力、摩擦力的产生原因、如何对物体受力分析、力的合成与分解方法。

　　第四章（牛顿运动定律）：牛顿三大定律的描述和理解、重点预习牛顿第二定律并尝试着用牛顿第二定律公式解决课后习题。

　　不要急于求成：不要盲目赶进度刷题。扎实的基础和清晰的思维比进度更重要。暑假的重点是打基础和适应。

　　保持心态：高中物理有一定难度是正常的。暑假的努力会让你在开学后更从容。遇到困难不要怕，关键是要有解决问题的信心和方法。记住：慢即是快，稳则能达。

　　物理世界如同一幅未完成的拼图，初中所学只是散落的几块碎片，高一前的暑假正是连接碎片、发现图案的关键期。祝同学们暑假充实快乐，高一起步顺利，在物理的海洋里扬帆远航！

　　刚进入高中的同学们常会发现，初中化学里“背多分”的模式在高中课堂失灵了。这并非学习能力的问题，而是初高中化学在知识体系、思维方式上存在显著差异。了解这些区别并调整学法，是学好高中化学的关键。

　　初中化学更像“化学常识入门”，知识点多以独立概念呈现，比如氧气的性质、酸碱盐的定义等，记忆性内容占比大。而高中化学则是“系统理论构建”，知识点如同一张精密的网：必修一的物质分类会关联到氧化还原反应，元素周期律能串联起所有主族元素的性质。

　　初中化学多停留在现象描述层面，比如“铁生锈是氧化反应”；高中则要求探究本质，需要理解“铁失去电子被氧化，氧气得到电子被还原”的电子转移本质。这种从宏观现象到微观本质的思维跃迁，是高一学生的常见难点。

　　初中化学计算多是直接套用公式，如根据化学式算相对分子质量；高中则强调定量分析，比如根据化学方程式进行过量计算，或结合反应速率、浓度变化分析反应进程。这需要更强的逻辑推理能力。

　　初中实验多是验证性的，比如“用高锰酸钾制氧气”，步骤固定；高中实验则侧重探究性，例如“设计实验比较氯、溴、碘的氧化性”，需要自主选择试剂、预判现象、分析误差。

　　1.重视概念理解：对“物质的量”“氧化还原”等核心概念，要反复琢磨定义中的关键词，比如“摩尔是物质的量的单位”而非“物质的数量单位”。

　　2. 强化符号表达：化学方程式不仅要配平，还要标注条件、状态，这是规范思维的体现。

　　3. 关联生活实际：用化学视角解释生活现象，比如“84消毒液不能与洁厕灵混用”涉及氯气生成的氧化还原反应。

　　初高中化学的衔接，本质是思维方式的升级。只要从“记忆型”学习转向“理解型”探究，主动构建知识网络，就能顺利跨越这个分水岭，感受化学学科的逻辑之美。

　　准高一学生暑假要做好生物衔接，关键在于巩固初中核心基础、预习高中重点内容、结合实践活动提升应用能力，并通过阅读科普著作和观看科普视频拓展视野。为了让大家平稳衔接初高中生物学习，这个暑假，老师们送上几点建议：

　　借阅高中生物必修一教材，重点预习“细胞的分子组成”和“细胞的生命历程”。比如预习蛋白质的结构时，试着理解“氨基酸的排列顺序如何决定蛋白质功能”；学习细胞分裂时，对比初中的“细胞分裂”概念，思考高中知识的深化点。

　　预习时不必追求一次吃透，可通过画思维导图梳理知识点（如“细胞→细胞器→线粒体→功能”），标记疑问（如“为什么线粒体是有氧呼吸的主要场所”），带着问题走进课堂，效率会更高。

　　去公园观察不同植物的叶片形态，思考“叶片结构与光合作用的关系”；留意家中水果的腐烂过程，联系“微生物的呼吸作用”；甚至观察宠物的生长发育，联想“细胞增殖与分化”。

　　阅读《生活中的生物学》《物种起源》等生命科学类通俗著作，初步了解高中生物知识体系和科学探索方法，激发学习兴趣，解决“学什么”和“怎样学”的疑问。观看《工作细胞》《人与自然》等科普类视频，走进生物世界，了解生命本质，为高中生物的学习奠定基础。

　　祝贺你们步入高中！即将开始一段全新的学习旅程。历史是一台“时光穿梭机”，带我们理解人类兴衰、文明变迁的深层规律。历史思维培养的批判性、大局观，是未来人才的重要核心素养。高一新生该如何培养历史学习的兴趣呢？初中历史与高中历史有较大不同，该如何迅速适应高中历史课程呢？高一历史组老师们有如下建议。

　　1.浏览高中教材目录：了解高中历史学习的主要模块和专题划分（如必修《中外历史纲要》上下册）。感受其与初中通史的不同。

　　2.重点预习高一上学期内容：预习《中外历史纲要（上）》中国古代史（先秦到明清），提前阅读教材相关章节，不求甚解，但求对基本脉络和重要事件（如分封制、郡县制、三省六部制、科举制、中央集权强化、经济重心南移等）有初步印象。

　　同学们可利用暑假时间，阅读历史书籍或相关纪录片、电影。还可以走出家门，游览历史文化名城或参观博物馆。

　　《人类简史》（尤瓦尔·赫拉利）：宏大视角看人类发展，激发对历史规律的思考。

　　《大国崛起》：聚焦近现代世界强国兴衰，提供全球视野，理解近代中国变革背景。

　　《我的1919》（陈道明主演）：深刻展现巴黎和会外交失败，帮助我们理解五四运动爆发的屈辱与觉醒。

　　《末代皇帝》：奥斯卡获奖影片，艺术化呈现清王朝崩溃至新中国建立的沧桑巨变（需注意艺术加工）。

　　4.参观襄阳博物馆：襄阳博物馆以襄阳为中心，集中展示本地区从史前到近现代的历史变迁。这为同学们理解国家大历史在地方的具体表现提供了鲜活案例（如宋元襄阳攻防战对南宋存亡的影响），补充了全国通史中难以详述的地域细节，使历史认知更立体丰满。

　　历史是智慧的源泉，更是理解当下、预见未来的密钥。愿你们在高中历史学习中，不仅收获知识，更能锻造深邃的洞察力与人文情怀。现在启程，你手中的时光机，正等待启动！

　　在高中，思想上要重视思想政治这门学科，它并不是什么“小科”“副科”。首先大多高校的政治学类、公安类、马克思主义理论类专业及部分高校的法学类、社会学、新闻学、管理类等专业都要求选科政治，所以将来有报考这类专业倾向的同学尤其要重视政治学科。其次，在高考中政治采用赋分制，我校有很多学生的政治赋分能达到90分以上，对高考总分的贡献率是相当高的，所以学好政治更有利于提高高考总分。

　　第一，加强基础知识记忆，构建知识体系。像初中政治一样，高中政治也需要记忆，很多基础理论、法条等，不背不记肯定是不行的。但是如果仅仅只是背还难以学好政治，因为高中政治知识容量更大，体系更复杂。在每课每单元的学习后自己要能在基础知识记忆的基础上，绘制思维导图，梳理核心概念。

　　第二，做学习的有心人，学会知识积累，做好错题总结。政治是一门时政性很强的学科，平时课外通过各种媒介接触到的与政治有关的概念、术语等，可以用本子记录下来，通过查阅相关资料或与老师交流拓展相关知识，扩充知识面。做习题及考试中出现的错题，尤其是典型易错题型要及时分门别类做好错题积累，并适时回顾错题，总结做题经验吸取教训提高做题能力。

　　第三，充分利用各种资源，提高学习兴趣，知行合一，学以致用。例如学习必修一《中国特色社会主义》时，可以观看优秀影视剧《觉醒年代》，加强对相关历史的了解，增强政治认同。学习必修二《经济与社会》和必修三《政治与法治》时可以读一读《政府工作报告》，《人民日报》的时评等，加深对书本中有关知识的理解。

　　最后对于即将步入高中的新生来说，可以利用开学前的这段时间，借助国家中小学智慧教育平台上的电子教材及课程教学精品课的资源先自学高中政治统编版必修一《中国特色社会主义》的内容，看一看电视剧《觉醒年代》，准备迎接新的高中生活。

　　初中地理是 “认知型” 学习，高中地理是 “分析型” 学习，两者的差异主要体现在 3个方面：

　　初中地理更侧重 “是什么”，高中地理则侧重 “为什么” 和 “怎么办”，需要结合原理分析因果关系，答案更灵活且需要逻辑推导。

　　初中地理的考点多是固定知识（如地名、数据），通过机械记忆就能掌握；高中地理需要 “综合思维”，不仅要知道气候、地形、土壤、水源、市场、交通等要素，还要理解要素之间的关联（如气候影响农作物种类，交通影响农产品运输）。

　　初中地理是地理学科的 “入门”，目标是让同学们建立对世界和中国的基本地理认知；高中地理则强调 “地理实践力” 和 “区域认知”，比如通过等高线图规划山区道路，或结合人口、资源数据分析区域发展潜力，更贴近现实问题的解决。

　　高中地理的学习不是 “重复初中”，而是 “升级认知”。暑假做好初中基础的衔接和必修一的入门，开学后紧跟老师节奏，注重 “原理理解” 和 “逻辑分析”，就能更快适应高中地理的学习节奏。亲爱的同学们，请大家记住：地理是 “讲理” 的学科，理解 “为什么” 比死记 “是什么” 更重要。

　　1.构建地理知识框架的书籍：《中国国家地理》杂志、《地理学与生活》（[美]阿瑟・格蒂斯等）、《地球系统科学》（刘本培等）。

　　2.直观感受地理知识的纪录片：《地球脉动》（BBC）、《蓝色星球》（BBC）、《航拍中国》（央视）、《大国崛起》（央视）、《人类星球》（BBC）等。

　　3.渗透地理知识的剧集：《垂直极限》（冒险片）、《后天》（灾难片）、《沙漠之花》（传记片）、《可可西里》（剧情片）等。返回搜狐，查看更多